课堂教学观摩研讨活动采用同课异构的方式进行,分三个半天,经县(市、区)选拔推荐的十二位老师根据不同课题,立足小学课堂教学的实际,准确把握教学目标,认真钻研教材,课堂教学精彩纷呈,亮点频现,给参加观摩研讨的同行们留下了深刻的影响。
课堂教学观摩研讨活动采用同课异构的方式进行,分三个半天,经县(市、区)选拔推荐的十二位老师根据不同课题,立足小学课堂教学的实际,准确把握教学目标,认真钻研教材,课堂教学精彩纷呈,亮点频现,给参加观摩研讨的同行们留下了深刻的影响。
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